«Смотри на каждое утро, как на начало новой жизни…»

Автор: А. СЫСОЕВА Категория: Родные люди Создано: 05.10.2018 09:35 Просмотров: 162

93

Средний возраст российского учителя — 52 года. Большинство выпускников школ не стремятся делать карьеру в сфере образования.

Причины нежелания стать педагогом разные: кто-то называет низкие зарплаты, кто-то — тяжелую административную работу, а кто-то просто боится работать с детьми. Федор Михайлович Достоевский писал: «Даже самый беднейший какой-нибудь школьный учитель и тот бы ужасно много мог сделать и единственно одной лишь своей инициативой, захоти только сделать!». Попробуем узнать у молодого специалиста Юлии Куклиной (МКОУ СОШ с.Ныр, педагог-организатор), что мотивировало её стать сельским учителем.— Юля, расскажите читателям, как началась ваша карьера педагога?
— Год назад я начала работать воспитателем в дошкольной группе МКОУ СОШ с. Ныр по приглашению директора школы Н.Г. Тохтеевой. На обдумывание данного предложения было достаточно времени. Решение приняла не сразу, но, взвесив все «за» и «против», согласилась.
— Почему Вы вообще решили стать учителем в Ныровской школе и продолжить заочное обучение?
— Это очень сложный вопрос. Начнём с того, что я очень любила и люблю свою школу. Да, наверное, стоит отметить директора школы за то, что она умеет подобрать правильные слова и нужные аргументы для того, чтобы молодой педагог пошёл именно в эту школу. К тому же я возвратилась в родительский дом, кто же об этом не мечтает?!
— В чем сейчас состоят Ваши обязанности? И чем отличается работа педагога-организатора от работы воспитателя в детском саду?
— Обязанности отличаются колоссально. Во-первых, это возраст детей. Во-вторых, сейчас у меня работа связана в основном только с детьми и классными руководителями, а при должности воспитателя еще и с родителями, что очень непросто. Деятельность организатора — это всегда большая ответственность, но в то же время очень интересная, увлекательная и разнообразная работа. Сейчас я несу ответственность за досуг учеников всей школы.
— Что самое сложное в работе с детьми разных возрастов?
— Возрастную психологию никто не отменял. Дети все очень разные. К каждому нужен особый подход. Много помогают учащиеся старших классов. Любое поручение могут моментально выполнить, привлекая младшее звено.
— Помогают ли в работе коллеги? Делятся опытом?
— Безусловно. Без их помощи я бы не справилась. Очень приятно, что каждый готов помочь и поддержать. И, что немаловажно, не только словом, но и делом. Я очень рада, что попала именно в этот коллектив.
— А что Вы делаете после уроков? Часто ли задерживаетесь в школе?
— После уроков начинается самое интересное время: проведение ученических собраний, подготовка к мероприятиям. В основном я не задерживаюсь в школе, но иногда бывают форс-мажоры.
— Ваши педагогические кредо, девиз, принципы работы?
— Смотри на каждое утро, как на начало новой жизни, а на каждый вечер, как на конец ее. И пусть каждая из этих кратких жизней будет наполнена каким-либо добрым делом, какой-либо победой над собой и приобретенными знаниями.
- Часто ли молодые педагоги жалуются на небольшой оклад. Легко ли в этом плане приходится сельскому учителю?
— В финансовом плане меня все устраивает (улыбается).
— Каковы Ваши профессиональные планы на будущее?
— На данный момент мне очень комфортно в этой должности. Я никогда не загадываю наперед. Что будет, то и будет. Но уверена, что будет ещё интереснее.