Уроки нравственности преподнесла нам жизнь

Автор: Александр ДЕНИСОВ Категория: Глас народа Создано: 09.02.2019 14:09 Просмотров: 209

фото 2 я обидеть легкоУходящая неделя началась с информационного потока сообщений о происшествии в одной из яранских школ. Вот что об этом в частности написал интернет-портал Киров-онлайн:«Как сообщили ТАСС в пресс-службе МВД по Кировской области, инцидент произошёл 31 января в школе №2 имени А. Жаркова. Учитель якобы взял за горло ученика 7 класса и несколько раз ударил его о дверь за то, что ранее тот вместе с приятелем обижал сверстницу. В полицию поступило сообщение от родителей семиклассника. Проводится проверка.

В свою очередь в администрации школы рассказали, что воспитатель кадетского класса защищал девочку. «Он не сдержался. Сразу после инцидента написал заявление об увольнении. Из школы он уволен. Педагог работал полтора года, характеризуется положительно».

Затем о начавшемся расследовании инцидента заявили в Следственном управлении следственного комитета РФ по Кировской области и в областной прокуратуре.

Оставим правоохранительным органам право сделать выводы. У земляков захотелось спросить мнение о том, почему возникают такие ситуации когда более сильные, более наглые издеваются над теми, кто послабее, или поскромнее… И как из таких ситуаций нам следует выходить, чтобы не допускать проявления всяких крайностей?

Сергей Никитин:

— Тема детской жестокости, к сожалению, в наше время почти всегда на слуху. Даже в лихие 90-е драки и разборки между сверстниками проходили, если можно так сказать, мягче. А из своих школьных лет помню, что учитель особо вредного ученика мог и «приструнить» даже указкой или линейкой. И, нам казалось, что это в порядке вещей: воспитание тех, кто слов не понимает.

Сейчас говорят о соблюдении прав детей, но на деле это порождает вседозволенность: школьники откровенно издеваются над учителями. Как результат, дети привыкают, что их права важнее всякой морали и нравственности.

Считаю, что в пределах разумного, наказывать детей в школе нужно, в воспитательных целях. Не битьём, конечно, а общественно-полезным трудом… Сейчас же даже убрать класс ребёнка нельзя заставить без письменного согласия родителей. Разве это идёт нам на пользу?!

Татьяна Смирнова:

— Конечно, если девочку обижали, надо было, прежде всего, взрослым — педагогам и родителям — собраться и обговорить такую ситуацию и решить: как тут действовать? Проблема в том, что дети, которых сверстники обижают, не всегда об этом взрослым рассказывают.

Сергей Шелепов:

 — Случай не рядовой, но подобное ему в школах было всегда. В архиве нашёл одно дело на 14 страницах, датированное 1909 годом, называется «О бойкотировании ученицы 7-го класса Яранской женской гимназии Стефановой Г. ученицами того же класса». Антагонизмы всегда были и будут. Но, я так понимаю — учителей обучают как их разрешать?

Учитель за девочку заступился, а методы выбрал неправильные. Помню, в армии я однажды был помещён на гауптвахту. И комбат дал мне понять, что если я буду и дальше продолжать в том же духе, то мне, как отличнику боевой и политической подготовки присвоят к демобилизации звание старшины и классность «мастера». В этом «поощрении» был подвох: «С таким званием да классностью тебя на гражданке каждые полгода военкомат дёргать на разные военные сборы будет...». Пришлось исправляться.

Это я к тому вспомнил, что учителям в этом духе следует поступать: влиять на нарушителей спокойствия индивидуально, точечно, нестандартно? Могу ещё заметить, что яранским учителям раньше это всегда удавалось.

Екатерина Попова:

— Нас учителя за непослушание тоже ругали… Но бывало, дома нажалуешься, и ещё сильнее от родителей влетит! Это сейчас все свои права «качают», а про обязанности по отношению к другим забывают...

Думаю, в подростковом возрасте все сталкивались с ситуациями, когда кто-то сильный обижает того, кто слабее, считая при этом, что таким образом поднимает свой авторитет в глазах окружающих. Просто огласке такое не всегда предавалось... И вообще многие предпочитают закрывать глаза на происходящее и делать вид, что ничего не заметили... «Не лезть не в своё дело» — так это называется?

А я считаю, что вмешиваться просто необходимо! Представляете, если бы учитель прошёл мимо!? Безнаказанность порождает вседозволенность. Очень надеюсь на то, что всё разрешится по справедливости!

Алексей Русинов:

— Главная проблема появления насилия в утверждении права сильного и отсутствия сострадания к обиженному. У нас и в семьях к детям часто применяют давление, а не убеждение. Поэтому человек с детства привыкает, что подчиняться можно только грубой силе. А в школе это не работает, так как педагоги не вправе применять подобные методы. Пытаюсь разговаривать, убеждать, быть примером… Ученики любого возраста — это дети, их надо любить, а если любишь, то не обидишь. Жаль, что эмоции иногда сильнее нас…

В общем, случай в яранской школе произошёл хотя и не вопиющий, но, как оказалось, резонансный. Жизнь, как водится, преподнесла нам очередной урок нравственности и насколько мы хорошо его затвердим, так и будем дальше жить.

Александр ДЕНИСОВ.