Экология на практике

Автор: Мария ТЕРЕНТЬЕВА Категория: Репортаж Создано: 07.07.2021 09:20 Просмотров: 486

фото 5 я изучаем лес с работниками лесхозаЭкологический лагерь работал в первый летний месяц на базе государственной школы города. Предлагаем вниманию читателей «Отечества» увлекательный и познавательный дневник участницы данного проекта Марии Терентьевой. Вот что, оказывается,  на практике значит: «лето, проведённое с пользой».

День 1

Наша экологическая смена началась довольно увлекательно. Уже в первый день удалось узнать много нового. Мы познакомились с методикой оценки чистоты воздуха по лишайникам (лихеноиндикацией); научились различать их виды: накипные, листоватые, кустистые; начали вести полевые блокноты. Наши педагоги Татьяна Владимировна Неверова и Ольга Вениаминовна Афанасьева рассказали нам о растениях, встретившихся на нашем пути. Удалось выучить видовые названия некоторых растений: крапива двудомная, мятлик луговой, звездчатка средняя, вероника дубравная. Были выбраны темы для проектов по экологии. Так, Варвара Чеглакова решила исследовать взаимодействие насекомых, в большинстве случаев клещей, с растениями – галлы. Данил Исламов продолжил углубляться в изучение особенностей речного бобра. Вожатые ответственно подошли к своей задаче, умело организовали досуг детей. День был проведен крайне продуктивно.

День 2

фото 5 я живая природа в рукахС нетерпением мы ожидали новый день, который запомнился двумя событиями: биоиндикацией по Вудивиссу реки Ламба и дальнейшее изучение полученных материалов в цифровой лаборатории ДДТ. Биотический индекс Вудивисса используется во всем мире для определения качества воды в водотоках по структурным характеристикам зообентоса (донных организмов). Это был очень увлекательный процесс, все ребята были вовлечены. Никита Епифанов и Никита Комкин смогли найти множество личинок ручейников, поденок, веснянок. Экологам были предоставлены различные приборы для анализов: датчики и компьютерные программы. Так же детям повезло, что им удалось воспользоваться бинокулярным микроскопом и посмотреть на воду из реки под большим увеличением. Специалист лаборатории Светлана Юрьевна Волкова проконтролировала проведение опытов. Таким образом, нам удалось выявить, что данная река является слабозагрязненной.

День 3

Каждый день, проведенный в лагере — особенный! Так, третий из них был посвящен лесоводству и клещевой опасности. Эксперты в этой области Александр Иванович Зыков в подробностях рассказал о своей работе. Сначала нам рассказали теорию по посадке деревьев. А немного позже детям с помощью различных приборов для лесоводства, таких как карта, специальные компасы отечественного и финского производства и мерной вилки, получилось ознакомиться с данной областью хозяйственной деятельности наглядно. Катя Клобукова, Варвара Чеглакова попробовали воспользоваться прибором для измерения диаметра ствола дерева (лесной вилкой). Ребята были очень заинтересованы и погружены в процесс. Нам очень повезло увидеть клеща вживую. После похода в лес дети проявили ответственность и осмотрелись на предмет наличия клеща.

День 4

В четвертый день мы отправились на примостки у берегов реки Ярани, чтобы собрать все необходимые материалы для исследования в лаборатории. Погода порадовала как никогда, и дети с удовольствием изучали биогеоценоз водоема. Кроме того, мы выучили новые названия растений, встретившихся на нашем пути: рогоз широколистый, таволга вязолистная, частуха подорожниковая, камыш обыкновенный.  Вернувшись в школу, под присмотром учителей и вожатых, мы научились проводить гидрохимический анализ воды, взятой из Ярани. Алина Лопатина, Арина Степанова, Катя Клобукова успешно справились с данной задачей, быстро освоив принцип проведения данного анализа.

День 5

Ребятам удалось выучить названия и свойства множества растений, произрастающих в сосновом лесу нашего города. Ольга Вениаминовна Афанасьева рассказала о классификации растений по ярусам: древостой, к которому относятся самые высокие деревья, подрост и подлесок, а также травянистый ярус. Кроме того, дети не упустили возможность исследовать флору и фауну лесного водоема. Никита Комкин, с помощью опять-таки нашего любимого педагога, научился отличать съедобные растения от не съедобных, а также получил важный жизненный опыт, продегустировав некоторые растения. В водоеме у сосняка было найдено большое количество личинок ручейников. Полевые блокноты пополнились множеством заметок. Экологи вновь проводили гидрохимический анализ воды, взятой из водоема.

День 6

Шестой день пребывания в лагере требовал от ребят собранности и ответственности, так как стояла задача провести игру для других отрядов, в ходе которой они бы смогли ближе познакомиться с экологией как с предметом. Погодные условия не смогли помешать назначенным планам. Каждый из ребят-организаторов смог проявить себя, подобрать интересный материал и вовлечь остальных в изучение экологии. Были организованы следующие станции: «Веселые ребусы», «Зоомир», «Всезнайки», «Меткий стрелок», «Загадки», «Болото», «Волшебный мяч» и «Зеленая аптека». На каждой из этих станций детям предстояло выполнить интересное задание. Так на некоторых станциях им было предложено: угадать лекарственные травы, узнать животных по картинке или разгадать ребус. Так же не обошлось и без спортивных испытаний. На станции «Меткий стрелок» дети должны были испытать свою меткость и попасть мячиком в корзину, а на станции «Болото» им выпало нелегкое испытание преодолеть болото по кочкам. Ребята справились и с различными заданиями экологического содержания. Команды смогли набрать достаточно большое количество баллов, что говорит о высоком уровне базовых знаний об экологической проблематике. Значит, существует большой потенциал развития экологии в будущем. Мероприятие вызвало массу положительных откликов. После чего члены экологического отряда занимались изучением топографических знаков.

День 7

Новый день готовил экологам не менее увлекательные походы. Ребята в сопровождении руководителей и вожатых посетили очистные сооружения нашего города. Удалось узнать много нового, в том числе, Андрей Николаевич, один из работников оборудованных комплексов, провел нам экскурсию по самим сооружениям и рассказал о всех этапах очистки. После, ребята отправились на дамбу реки Ярани. Многие отметили, что ландшафт данной местности очень привлекателен и живописен.

День 8

Конец второй недели пребывания в экологическом лагере было решено посвятить отдыху на природе. Дорога показалась утомительной, но старания были не напрасны. Отряд расположился на берегах Першинского пруда. Ребята дружно разводили костер, готовили еду на огне, наслаждались природой. Юные экологи также провели время с пользой, изучив окружающие их растения и животных.

День 9

фото 5 я в цехе хлебокомбинатаВ девятый день экологического лагеря мы посетили хлебокомбинат города Яранска. Технолог провел нам экскурсию по основному цеху комбината и ознакомил нас со способами производства хлеба, пряников, сушек, пастилы и других кондитерских изделий. Также мы посетили склады муки и сахара. Нам удалось продегустировать некоторую продукцию этого комбината, которой нас угостили работники цеха.

 После небольшого перерыва мы отправились в Яранский плазмоцентр. Нас встретила Светлана Анатольевна Незнакина и рассказала о методике забора плазмы крови, способе её хранения, транспортировке и последующего использования. Экологи ознакомились с принципом работы оборудования, находящегося в плазмоцентре.  Также мы узнали, что существует два вида сдачи крови: благотворительная, при которой возмещаются только затраты на питание для восстановления и коммерческая, при которой донору платят за сдачу плазмы   Экскурсия выдалась объёмной и захватывающий. Некоторые дети заинтересовались этой темой и захотели в дальнейшем стать донорами плазмы.

День 10

Занимательная экскурсия предстояла на десятый день нахождения в лагере.  По приходу в ветеринарную клинику нас встретила Ольга Владимировна Негорелова. Ольга Владимировна рассказала о важности профессии ветеринара: «Великий ученый И.П. Павлов говорил, что «обычный врач лечит человека, а ветеринарный врач — человечество». Действительно, многие болезни животных легко передаются людям, а потому главное в профессии ветеринара — профилактика этих заболеваний».  Мы узнали об услугах, предоставляемых в данном учреждении. Затем специалисты провели нас по основным помещениям станции. Мы посетили бактериологический отдел, где под микроскопом рассматривали возбудителей заболеваний. Уделили внимание изучению микологии, рассмотрев патогенные грибы, такие как ризопус и пенициллиум. Далее наша экскурсия проследовала к знакомству к лабораторным животным. Удалось увидеть кролика, морскую свинку, несколько мышей и барана. Экологи остались под приятным впечатлением, ребята узнали много нового и интересного.

   Но на этом лагерный день не закончился. По возвращению в школьный кабинет нам предстояло с помощью презентации познакомиться с насекомыми, обитающими в нашей местности: медведкой обыкновенной, кузнечиком зеленым, краевиком обыкновенным и другими животными. Ольга Вениаминовна рассказала нам о значении каждого изученного животного.

День 11

Предпоследний лагерный день был посвящён работе над проектами. Данная деятельность очень занимательна и интересна. Татьяна Владимировна рассказала нам о правилах написания таких работ. Мы узнали, как правильно формулировать тему работы, выдвигать гипотезу, ставить задачи. После изучения всей необходимой информации, получения нужных навыков, мы решили попробовать использовать их на практике. Экологам удалось положить начало их работам. Никита Епифанов очень продуктивно провел время. Он начал составлять презентацию для своего проекта. Другие ребята не отставали. Под руководством педагогов Татьяны Владимировны Неверовой и Ольги Вениаминовны Афанасьевой, а также вожатого Данила Исламова, дети смогли успешно справиться со всеми поставленными целями.
Любовь Чибакова также активно работала над своим проектом, собрала всю необходимую информацию, провела изучение сосняка.

День 12
Занимательная игра на проверку полученных знаний ждала нас в финальный день. Данное мероприятие проходило в формате квеста. Мы с интересом и азартом проходили все станции.
Любовь Чибакова и Варвара Чеглакова успешно прошли все испытания, набрав наибольшее количество баллов. Мероприятие было отличным завершением смены экологического лагеря. За эти двенадцать дней мы смогли узнать много нового и интересного для себя, посетить множество увлекательных экскурсий, познакомиться ближе с такой важной наукой как экология.

Мария ТЕРЕНТЬЕВА, ученица 10 класса государственной школы.

 

фото 5 я в лаборатории Дома детского творчествафото 5 я так вот он какой клещ паразит